Jakub seděl u stolu ve školní knihovně.

Jakub sat at the table in the school library.

Bylo jaro a venku kvítí kvetlo.

It was spring, and outside, the flowers were blooming.

Okna knihovny byla otevřená, a jemně vál jarní vítr.

The library windows were open, and a gentle spring breeze was blowing.

Knihovna byla tichým útočištěm, kde mohl Jakub najít klid na přípravu svého projektu.

The library was a quiet refuge where Jakub could find peace for preparing his project.

Před ním ležely různé knihy o Karlově mostě v Praze.

In front of him lay various books about Karlův most in Praha.

Most byl postaven ve 14. století a měl velký historický význam.

The bridge was built in the 14th century and had great historical significance.

Jakub měl rád historii.

Jakub loved history.

Byl pilný student, ale představa prezentace ho znervózňovala.

He was a diligent student, but the thought of presenting made him nervous.

Obával se, že se před třídou zadrhne nebo zapomene text.

He worried that he would stumble or forget his text in front of the class.

Tento projekt byl důležitý, a chtěl udělat dojem na učitele i na spolužáky.

This project was important, and he wanted to impress both the teacher and his classmates.

Přemýšlel, jak svou nervozitu překonat.

He thought about how to overcome his anxiety.

Po škole se rozhodl, že zkusí mluvit před zrcadlem.

After school, he decided to try speaking in front of a mirror.

"Nacvičím si to," řekl si.

"I'll practice it," he told himself.

Postavil se před zrcadlo, díval se na svou tvář a začal mluvit.

He stood in front of the mirror, looked at his face, and started talking.

Ze začátku se cítil divně, ale jak pokračoval, sbíral odvahu.

At first, he felt strange, but as he continued, he gained confidence.

Po chvíli přivolal pár důvěryhodných přátel, aby mu dali zpětnou vazbu.

After a while, he called a few trusted friends to give him feedback.

Posadili se u jednoho z dřevěných stolů a Jakub začal mluvit.

They sat down at one of the wooden tables, and Jakub began to speak.

Přátelé ho pozorně poslouchali a dali mu několik užitečných rad.

His friends listened attentively and gave him several useful tips.

Nastal den prezentace.

The day of the presentation arrived.

Jakub stál před třídou, tvářil se klidně, ale uvnitř stále cítil trému.

Jakub stood in front of the class, looking calm, but inside he still felt nervous.

Podíval se na tváře svých přátel, kteří mu kyvli na povzbuzení.

He looked at the faces of his friends, who nodded encouragement to him.

Začal mluvit o Karlově mostě, o jeho staviteli a o jeho historickém významu.

He began to speak about Karlův most, its builder, and its historical significance.

Jakubova slova plynula hladce a s každou větou získával více sebevědomí.

Jakub's words flowed smoothly, and with each sentence, he gained more confidence.

Když dokončil, místnost se naplnila potleskem.

When he finished, the room filled with applause.

Učitel s úsměvem pochválil jeho prezentaci.

The teacher smiled and praised his presentation.

"Dobrá práce, Jakube," řekl.

"Good job, Jakub," he said.

"Bylo to velmi poučné a zajímavé."

"It was very educational and interesting."

Jakub se usmál.

Jakub smiled.

Uvědomil si, že dokázal překonat svůj strach a úspěšně předat své znalosti ostatním.

He realized that he had managed to overcome his fear and successfully share his knowledge with others.

Cítil se silnější a věděl, že se mu příště bude snadněji mluvit před publikem.

He felt stronger and knew that speaking in front of an audience would be easier next time.

Příprava a praxe přinesly své ovoce.

Preparation and practice had paid off.

Z knihovny odcházel spokojený a plný nově nabytého sebevědomí.

He left the library feeling satisfied and full of newfound confidence.