De zomerzon stond hoog aan de hemel.

The summer sun stood high in the sky.

De Nederlandse duinen schitterden in het licht.

The Dutch dunes shimmered in the light.

Drie kinderen stonden aan de rand van het zand.

Three children stood at the edge of the sand.

Thijs, Femke en Bram waren klaar voor hun zomerse schoolproject.

Thijs, Femke, and Bram were ready for their summer school project.

Thijs, een stille jongen met een grote passie voor de natuur, keek rond.

Thijs, a quiet boy with a great passion for nature, looked around.

Hij droomde van het ontdekken van een zeldzame plant.

He dreamed of discovering a rare plant.

Femke, altijd enthousiast, had haar notitieboekje klaar.

Femke, always enthusiastic, had her notebook ready.

Ze wilde haar klasgenoten leren hoe belangrijk het was om de duinen te beschermen.

She wanted to teach her classmates how important it was to protect the dunes.

Bram, de leider van de groep, checkte hun lijst.

Bram, the leader of the group, checked their list.

Hij wilde alles netjes afwerken en een goed cijfer halen.

He wanted to complete everything neatly and get a good grade.

"Oké," zei Bram, "We hebben weinig tijd.

"Okay," said Bram, "We have little time.

Het is heet, dus we moeten goed plannen."

It's hot, so we need to plan well."

Thijs knikte en keek verder de duinen in.

Thijs nodded and looked further into the dunes.

Hij zag iets groens in de verte.

He saw something green in the distance.

"Ik denk dat ik daar iets bijzonders zie," zei hij zachtjes.

"I think I see something special over there," he said softly.

Bram fronste.

Bram frowned.

"Laten we dat voor later bewaren, Thijs.

"Let's save that for later, Thijs.

Eerst moeten we de basisinformatie verzamelen."

First, we need to gather the basic information."

Femke begon met het verzamelen van gegevens.

Femke started collecting data.

Ze noteerde de soorten planten en bloemen die ze zag.

She noted down the types of plants and flowers she saw.

Ze legde de nadruk op hoe elke plant belangrijk was voor het ecosysteem.

She emphasized how each plant was important for the ecosystem.

Thijs was ongeduldig.

Thijs was impatient.

Hij wilde naar het groene plekje dat hij had gezien.

He wanted to go to the green spot he had seen.

Bram probeerde iedereen bezig te houden.

Bram tried to keep everyone busy.

De zon werd steeds heter en het zand voelde brandend aan.

The sun was getting hotter, and the sand felt burning.

Na een tijdje kwam Thijs dichtbij Bram.

After a while, Thijs came close to Bram.

"Ik ga even kijken daar verderop," zei hij.

"I'm going to have a look over there," he said.

Bram keek bezorgd.

Bram looked concerned.

"We moeten bij elkaar blijven, Thijs," waarschuwde hij.

"We need to stick together, Thijs," he warned.

Maar Thijs had zijn besluit al genomen.

But Thijs had already made up his mind.

Hij liep snel weg, dieper de duinen in.

He quickly walked away, deeper into the dunes.

Femke keek op en zag dat Thijs weg was.

Femke looked up and saw that Thijs was gone.

"Waar is hij naartoe?"

"Where did he go?"

vroeg ze, verbaasd.

she asked, surprised.

Bram zuchtte.

Bram sighed.

"Hij is weer op zoek naar iets zeldzaams.

"He's off looking for something rare again.

We moeten hem gaan zoeken."

We need to find him."

Femke en Bram begonnen door de duinen te lopen.

Femke and Bram began walking through the dunes.

Ze volgden het spoor van Thijs.

They followed Thijs's trail.

De zon brandde op hun rug.

The sun burned on their backs.

Na een tijdje vonden ze voetafdrukken.

After a while, they found footprints.

Femke gebruikte haar kennis van de natuur.

Femke used her knowledge of nature.

Ze zag welke planten Thijs had geraakt.

She saw which plants Thijs had touched.

"We zijn dichtbij," zei ze.

"We're close," she said.

Ze riepen zijn naam.

They called out his name.

Geen antwoord.

No answer.

Plotseling hoorden ze een zwak geluid.

Suddenly, they heard a faint sound.

Ze renden ernaartoe.

They ran towards it.

Thijs zat in het zand, hijgend en bezweet, maar hij hield een kleine plant omhoog.

Thijs was sitting in the sand, panting and sweaty, but he was holding up a small plant.

"Ik heb het gevonden," zei hij trots.

"I found it," he said proudly.

Femke knielde bij hem.

Femke knelt beside him.

"Maar je bent verdwaald, Thijs.

"But you got lost, Thijs.

We moeten voorzichtig zijn."

We need to be careful."

Bram zuchtte opgelucht.

Bram sighed in relief.

"Laten we teruggaan en afmaken waar we mee bezig waren."

"Let's go back and finish what we were doing."

Samen hielpen ze Thijs op en liepen terug.

Together, they helped Thijs up and walked back.

Terug bij de start, begon Femke haar presentatie.

Back at the start, Femke began her presentation.

Op de laatste dag van hun project stonden ze voor de klas.

On the last day of their project, they stood before the class.

Thijs toonde zijn zeldzame plant.

Thijs showed his rare plant.

Femke sprak over de bescherming van de duinen.

Femke spoke about protecting the dunes.

Bram zorgde ervoor dat alles goed verliep.

Bram made sure everything went smoothly.

Hun leraar glimlachte.

Their teacher smiled.

"Jullie hebben geweldig werk geleverd.

"You all did a great job.

Jullie hebben niet alleen geleerd over de natuur, maar ook over elkaar."

You not only learned about nature but also about each other."

De klas applaudisseerde.

The class applauded.

Thijs voelde zich zelfverzekerd.

Thijs felt confident.

Hij begreep nu het belang van samenwerken.

He now understood the importance of teamwork.

Femke zag in dat individuele ontdekkingen ook waardevol waren.

Femke realized that individual discoveries were also valuable.

En Bram leerde de kracht van verschillende perspectieven.

And Bram learned the strength of different perspectives.

De zomer was warm, maar hun succes maakte alles goed.

The summer was hot, but their success made everything worthwhile.

Samen hadden ze iets bijzonders bereikt in de prachtige Nederlandse duinen.

Together, they had achieved something special in the beautiful Dutch dunes.